Золотой ребёнок, козёл отпущения, невидимый ребёнок и «маленький взрослый»: роли в нарциссической семье и как они меняются с годами
В нарциссической семье дети часто получают роли, которые служат потребностям родителя: золотой ребёнок — гордость и зеркало родителя, козёл отпущения — тот, на кого падает вся вина, невидимый ребёнок выживает, ничего не прося, а «маленький взрослый» заботится о родителе и младших; роли назначает родитель, а не характер ребёнка, они могут меняться, и каждая отнимает одно и то же — возможность быть просто собой, — но во взрослой жизни из них можно выйти.
Коротко
- Роли определяют потребности родителя, а не характер ребёнка. Золотой ребёнок даёт родителю гордость, козёл отпущения несёт вину, невидимый ничего не просит, «маленький взрослый» заботится о родителе.
- У каждой роли своя цена: золотой ребёнок усваивает, что любят за результат, козёл отпущения — что проблема в нём, невидимый — что его потребности не важны, «маленький взрослый» — что он должен управлять чужими чувствами.
- Роли могут меняться, и братья и сёстры потом вспоминают «два разных детства». Во взрослой жизни у каждой роли свой путь наружу, а соперничество между братьями и сёстрами — не ваша вина: его создал родитель.
Что это
Многие взрослые братья и сёстры из нарциссических семей рассказывают одно и то же: «Мы вроде бы росли в одном доме, но воспоминания такие разные, будто у нас были разные родители». Один помнит маму, которая им восхищалась. Другой помнит ту же маму, которая его никогда не видела. И оба говорят правду.
Так происходит потому, что в нарциссической семье дети часто получают роли. Роль — это не характер ребёнка. Это функция, которую ребёнок выполняет ради родителя. Родителю нужно, чтобы кто-то давал ему повод гордиться, и один ребёнок становится зеркалом. Родителю нужно, чтобы кто-то был виноват во всём, что не получается, и другой ребёнок становится виноватым. Родителю нужен покой, и ещё один ребёнок учится быть невидимым. Родителю нужно, чтобы о нём кто-то заботился, и какой-то ребёнок становится «маленьким взрослым».
Эта статья о четырёх ролях: откуда они берутся, как выглядят в каждом возрасте, что делают со взрослой жизнью и как из них выйти. Она для взрослых детей, которые узнают свою роль, и для родителей, бабушек, дедушек или учителей, которые видят, что у детей в одной семье очень разная жизнь. Общий обзор всех ситуаций: Дети и нарциссы.
Роли бывают не только в нарциссических семьях
В обычных семьях дети тоже разные: один «спортсмен», другой «книжный червь», старший больше помогает, младшего больше балуют. Это нормально. Роли становятся проблемой, когда:
- они жёсткие: ребёнок не может из них выйти, а за попытку его наказывают;
- они служат потребностям родителя, а не развитию ребёнка;
- у них неравная ценность: одного ребёнка любят, другого нет;
- родитель использует детей друг против друга: сравнивает, рассказывает одному про другого, заключает союзы. Это называется триангуляция (англ. triangulation): третьего человека втягивают в отношения, чтобы управлять обоими.
Это правда был нарциссический родитель?
Диагноз может поставить только психиатр или клинический психолог. Но родители с таким поведением к специалисту почти никогда не идут, поэтому диагноза у них почти никогда нет. «Нет диагноза» не значит «нет проблемы». Важно то, что происходило снова и снова: если один ребёнок годами был виноват во всём, а другой никогда, этого достаточно, чтобы отнестись к этому серьёзно. Такие семейные системы сами по себе меняются очень редко. Обычно роли сохраняются до старости и переходят даже на внуков. Путь вперёд — твой собственный, а не ожидание, что родитель однажды всё поймёт.
В нормальной семье взрослые братья и сёстры не спорят о том, «как было на самом деле», до тех пор, пока одному из них не начинает казаться, что он сходит с ума. Если с тобой так происходит, само это замешательство и есть сигнал. Подробнее: газлайтинг (англ. gaslighting: когда тебя убеждают, что того, что ты видишь и чувствуешь, на самом деле не было) и Замешательство — это симптом.
Четыре роли
Золотой ребёнок
Золотой ребёнок (англ. golden child) — гордость и зеркало родителя. Его хвалят, показывают другим, ему прощают то, за что других наказывают. Со стороны кажется, что ему лучше всех.
Но золотого ребёнка любят не как человека, а как продолжение родителя. Его успехи — это успехи родителя. Как только он выбирает что-то, что родителю не нравится (другую профессию, «не того» партнёра, своё мнение), он может очень быстро стать козлом отпущения. Поэтому золотой ребёнок часто живёт в гораздо большем страхе, чем кажется. Он усваивает, что любят за результат, и никогда не знает, любили бы его и без результата.
Например, дочь, которая была маминой «маленькой копией»: одинаковая стрижка, те же уроки музыки, о которых мама мечтала в детстве, но так и не получила. Мама показывала её подругам и говорила: «Мы с Анной как сёстры». Анна ни разу не решилась сказать, что не любит пианино. Когда в 19 лет она выбрала не медицину, а дизайн, мама полгода почти с ней не разговаривала, и «наша Анна» вдруг превратилась в «ты такая же, как твой отец».
Например, сын, который был отцовским «наследником»: продолжить семейное дело, заниматься тем же спортом, побеждать. Отец рассказывал о нём всем и прощал ему то, за что наказывал младшего брата. Когда в 22 года сын сказал, что не хочет руководить фирмой, а хочет быть учителем, отец заявил: «Нет у меня такого сына». Полгода на семейные праздники звали только младшего брата, который вдруг стал новым любимчиком.
Козёл отпущения
Козёл отпущения (англ. scapegoat) — тот, на кого падает вся вина. Он «трудный ребёнок», «весь в отца» или «вся в мать», «позор семьи». Если что-то пропало, сломалось или испортилось, виноват он, даже если его рядом не было.
Козёл отпущения часто видит яснее всех. Он задаёт неудобные вопросы, не притворяется, протестует. Именно поэтому он опасен для родителя: он как зеркало, в которое родитель не хочет смотреть. Родитель складывает в козла отпущения всё, что не может принять в себе, и рассказывает о нём другим, так что родственники и учителя тоже начинают видеть в нём «проблему».
Козёл отпущения усваивает, что проблема в нём. Но у него часто есть и одно преимущество: он раньше других понимает, что в семье что-то не так, и нередко первым ищет помощь или уходит.
Например, сын, которому мама с детского сада повторяла: «Ты точно такой же, как твой отец». Отец ушёл из семьи, и каждый раз, когда сын возражал, мама видела в нём бывшего мужа. Дома он был «ленивым» и «жестоким», хотя учителя описывали его как тихого и отзывчивого мальчика. Когда из маминого кошелька пропали деньги, виноватым сделали его, хотя потом выяснилось, что их взяла младшая сестра, золотой ребёнок. Никто не извинился.
Например, дочь, о которой отец рассказывал родственникам, что она «истеричка» и «вечная проблема». Она была единственной, кто за столом возражал, когда отец унижал маму. После этого отец несколько дней с ней не разговаривал, а мама просила: «Ну извинись ты перед папой, чтобы в доме был мир». Когда в 16 лет она начала пить на вечеринках, отец всем говорил: «Я же знал, что из неё ничего не выйдет». Никто не спросил, почему она пьёт.
Невидимый ребёнок
Невидимый, или потерянный, ребёнок (англ. lost child) учится выживать, ничего не прося. Он сидит в своей комнате, читает, рисует, играет в компьютерные игры. Он никогда не говорит, что ему нужны новые ботинки, и никто не замечает, что старые давно малы. Его не наказывают, потому что его вообще не видят.
Со стороны невидимый ребёнок выглядит «беспроблемным». Но он усваивает, что его потребности не важны и что безопаснее всего — исчезнуть. Во взрослом возрасте он часто очень самостоятельный и очень одинокий, ему трудно просить о помощи, а со временем он и сам перестаёт понимать, что чувствует.
Например, младшая дочь в семье, где мама всё внимание отдавала старшему сыну, своей гордости, и средней дочери, с которой постоянно ругалась. Младшая была «наша спокойная». Когда ей было 11, она две недели ходила в школу с больным зубом, потому что не хотела мешать. Мама заметила это, только когда щёку раздуло, и сказала: «Почему ты мне ничего не сказала? Теперь мне придётся брать выходной».
Например, средний сын в семье, где отец проводил вечера, то крича на старшего брата, то хвастаясь младшей сестрой. Средний научился приходить из школы и сразу уходить к себе в комнату. Отец даже не смотрел его оценки. Когда в 15 лет он выиграл городской шахматный турнир, отец узнал об этом от соседа и сказал: «Ну, хорошо. А где твоя сестра?»
«Маленький взрослый»
«Маленький взрослый» — это ребёнок, которому приходится стать родителем для собственного родителя. Он утешает родителя, когда тот плачет, выслушивает жалобы на второго родителя, готовит еду, воспитывает младших, разбирается со счетами, управляет настроением в доме. Это называется парентификация (англ. parentification). Исследователь Грегори Юркович (Gregory Jurkovic) называл это «потерянным детством» (англ. lost childhood) и различал два вида: практическую (ребёнок делает дома работу взрослого) и эмоциональную (ребёнок заботится о чувствах родителя). Эмоциональная тяжелее, потому что её не видно.
Ребёнок чувствует себя важным и нужным, и это может казаться любовью. Но он усваивает, что его место в мире — заботиться о других, а его собственные чувства — помеха. Во взрослом возрасте это часто фоун-реакция (англ. fawn response): автоматически успокаивать и угождать, лишь бы никто не злился. И часто ещё тяга выбирать партнёров, которых надо спасать.
Например, сын, которому мама после развода сказала: «Теперь ты мужчина в доме». В десять лет он сидел по вечерам на кухне и слушал, как мама плачет из-за отца, из-за денег, из-за своего одиночества. Он научился по маминому голосу понимать, что нужно: купить шоколадку, заварить чай или просто посидеть рядом. Когда в 17 лет у него появилась девушка, мама сказала: «Ну вот, теперь я тебе больше не нужна». Он расстался с девушкой.
Например, старшая дочь, которой отец каждый вечер после работы рассказывал, какая её мать «бестолковая» и что никто, кроме дочери, его не понимает. В двенадцать лет она знала о проблемах отца на работе, о его долгах и о том, какого соседа он ненавидит. Она готовила ужин младшим и следила, чтобы они спали до того, как отец вернётся. Отец называл её «единственным нормальным человеком в этом доме». Она гордилась. И была совершенно одна.
Когда роли меняются
Роли не вечны. Золотой ребёнок может стать козлом отпущения, как только разочарует родителя. Козёл отпущения может ненадолго стать золотым ребёнком, когда родителю от него что-то нужно, например уход в старости. Единственный ребёнок часто несёт несколько ролей по очереди или одновременно: сегодня он гордость, завтра виноватый, вечером утешитель. Это сбивает с толку ещё сильнее, потому что не с кем себя сравнить.
Роли могут получать и внуки. Бабушка или дедушка с нарциссическим поведением часто выбирают «любимого» внука и «проблемного», нередко повторяя то, что было с их собственными детьми. Об этом: Бабушки и дедушки.
Как это выглядит
Собрано из нескольких историй. Рождественский вечер. Мама накрыла красивый стол, за ним сидят трое детей. Старшей дочери Элизе она вручает самый большой подарок и рассказывает гостям о её стипендии. Когда сын Том случайно опрокидывает стакан, мама вздыхает так громко, что слышат все: «Ну конечно. Как всегда». Младшая, Катя, весь вечер молчит. Никто не замечает, что она ничего не ест. Позже на кухне Элиза помогает маме мыть посуду и слушает, как сильно Том маме «портит жизнь». Элиза соглашается. Она знает: если не согласится, следующим прозвучит её имя.
Ситуация собрана из нескольких историй. Так бывает с людьми любого пола.
Собрано из нескольких историй. Субботний вечер, у отца хорошее настроение. Он гордится младшим сыном Робертом, который выиграл соревнования по плаванию, и заставляет всех слушать, как Роберт это сделал. Старшая дочь Лига говорит, что у неё завтра экзамен и она пойдёт заниматься. Отец смеётся: «Наша профессорша. Какой смысл, у тебя всё равно не получится». Средний сын Пауль сидит в углу с телефоном, и отец к нему даже не обращается. Когда позже отец кричит на мать из-за денег, Лига уводит обоих братьев в свою комнату и делает музыку погромче. Ей четырнадцать.
Ситуация собрана из нескольких историй. Так бывает с людьми любого пола.
В обеих сценах за один вечер видны все четыре роли: золотой ребёнок (Элиза, Роберт), козёл отпущения (Том, Лига), невидимый (Катя, Пауль) и «маленький взрослый» (Элиза, когда она выслушивает маму, Лига, когда защищает братьев). Обрати внимание: один ребёнок может нести две роли. И ещё: за «преимущество» золотого ребёнка приходится платить. Элиза соглашается с мамой не потому, что думает так же, а потому, что боится.
Роли по возрасту
Колонка «обычно» описывает, что в этом возрасте обычно есть у ребёнка из достаточно безопасной семьи (на основе психологии развития: стадий Эриксона и исследований привязанности). В остальных колонках — как выглядят роли и как они проявляются.
| Возраст | Обычно в этом возрасте | Что переживает ребёнок в роли | Как это проявляется | Что помогает |
|---|---|---|---|---|
| 0–3 | Малыш узнаёт, что на плач кто-то приходит; все дети в семье получают утешение | Роли начинают складываться: «спокойного» малыша хвалят, «трудный» становится проблемой; родитель часто выбирает, какой ребёнок «похож» на него | Один малыш очень «удобный» и тихий, другого трудно успокоить; отношение родителя различается уже по темпераменту | Взрослый, который тёпел с каждым малышом независимо от темперамента |
| 4–7 | Играет, пробует, ошибается и чувствует, что его любят; братья и сёстры ссорятся и мирятся | Золотого ребёнка показывают другим; козёл отпущения слышит «ты вечно»; невидимый учится молчать; старший начинает присматривать за младшими | Золотой ребёнок боится ошибок; козёл отпущения становится злым или грустным; невидимый очень самостоятельный; «маленький взрослый» слишком серьёзный | Взрослый, который видит каждого ребёнка отдельно; воспитательница, которая не сравнивает |
| 8–12 | Учится, дружит, чувствует, что у него что-то получается; братья и сёстры — союзники | Сравнения каждый день; родитель рассказывает о козле отпущения другим; золотого ребёнка втягивают против козла отпущения; «маленький взрослый» выслушивает проблемы родителя | Золотой ребёнок: отличник, но тревожный; козёл отпущения: конфликты в школе или отчуждение; невидимый: в книгах или в компьютере; «маленький взрослый»: усталый и серьёзный | Учитель или тренер, который видит ребёнка другим, чем дома; семья друга; своё увлечение |
| 13–17 | Ищет себя, отделяется, спорит и всё равно чувствует себя в безопасности; братья и сёстры могут быть близки | Золотого ребёнка вынуждают идти по пути родителя; козёл отпущения — «проблема семьи»; невидимый исчезает совсем; «маленький взрослый» не может оставить родителя | Золотой ребёнок: перфекционизм и пустота; козёл отпущения: бунт, алкоголь или ранний уход из дома; невидимый: депрессия, которую никто не замечает; «маленький взрослый»: вина за собственную жизнь | Школьный психолог, 116 111; взрослый, который скажет «это не твоя вина»; друзья |
| 18–25 | Учёба, работа, самостоятельность; отношения с братьями и сёстрами становятся дружелюбнее | Золотой ребёнок по-прежнему «служит» родителю; козёл отпущения часто уходит первым; невидимый уходит и пропадает; «маленький взрослый» остаётся рядом или чувствует вину за уход | Братья и сёстры отдаляются или становятся соперниками; первые отношения повторяют роль: спасатель, виноватый, блестящий | Дистанция, свои друзья, первый разговор со специалистом |
| 25–40 | Карьера, семья; с братьями и сёстрами отношения на равных | Роли продолжаются во взрослой жизни; внуки получают роли; козёл отпущения, который выбирает границы, становится «предателем» | Золотой ребёнок: выгорание или злость; козёл отпущения: стыд или облегчение после дистанции; невидимый: одиночество; «маленький взрослый»: выгорание в помогающих профессиях | Терапия; разговор с братом или сестрой, если это безопасно; границы с родителем |
| 40+ | Стабильность, забота о родителях вместе с братьями и сёстрами | Родитель стареет: кто будет ухаживать, кто получит наследство; роли обостряются; золотой ребёнок часто становится сиделкой или защитником | Конфликты из-за ухода и наследства; брат или сестра в роли «летучей обезьяны»; сложное горе | Уход с границами; группа поддержки; признать, что у каждого было своё детство |
Эта таблица — не предсказание. Не каждый ребёнок в роли переживает всё это, и многие вырастают сильными. Психолог Энн Мастен (Ann Masten) называет это «обычной магией» (англ. ordinary magic): один безопасный взрослый, своё любимое дело и кто-то, кто в тебя верит, меняют очень многое. Иногда это как раз брат или сестра: дети, которые в нарциссической семье остаются союзниками друг для друга, часто проходят через всё гораздо легче.
0–7 лет: как начинаются роли
Роли часто начинаются очень рано, и не всегда по характеру ребёнка. Родитель может выбрать золотого ребёнка по тому, кто первенец, кто «похож на меня», кто того пола, которого родитель хотел. Козлом отпущения часто становится тот, кто родился в трудное время, кто напоминает «не того» родителя или у кого более сложный темперамент.
В этом возрасте дети верят тому, что о них говорят. Если трёхлетний ребёнок слышит «ты наше несчастье», он принимает это как факт. Если другой слышит «ты наше солнышко», он тоже принимает это как факт. Ребёнок ещё не знает, что это история родителя, а не правда. Помогает взрослый, который видит каждого ребёнка отдельно и не сравнивает.
8–12 лет: сравнения становятся нормой
В школьные годы роли закрепляются. Дневники сравнивают, достижения подсчитывают. Золотой ребёнок слышит «посмотри на свою сестру», козёл отпущения слышит «почему ты не можешь быть как твой брат». Родитель часто втягивает золотого ребёнка против козла отпущения: «Расскажи папе, что сегодня натворил твой брат». Так дети становятся соперниками, хотя могли бы быть союзниками.
Невидимый ребёнок в этом возрасте часто находит свой мир: книги, компьютер, собаку, соседа. «Маленький взрослый» уже знает проблемы родителя и часто чувствует себя за них ответственным. Помогает учитель или тренер, который видит ребёнка не таким, каким его описывают дома. Для козла отпущения это особенно важно: одна учительница, которая говорит «ты умный и честный», может перевесить годы «ты — проблема».
13–17 лет: роли сталкиваются с поиском себя
В подростковом возрасте обычный ребёнок ищет себя и отделяется от родителей. В роли это особенно трудно. Золотой ребёнок понимает, что его выбор для родителя неприемлем, и ему приходится выбирать между собой и любовью родителя. Козёл отпущения часто бунтует открыто: дерётся, пьёт, бросает школу или, наоборот, начинает учиться и планирует уход. Невидимый может оказаться в депрессии, которую никто не замечает. «Маленький взрослый» чувствует, что не может оставить родителя одного, и часто отказывается от своих возможностей.
Это возраст, когда часто появляются расстройства пищевого поведения, самоповреждение и зависимости, и они могут быть в любой роли, в том числе у золотого ребёнка. Помогает школьный психолог, телефон доверия для детей и подростков 116 111 и один взрослый, который говорит: «Это не твоя вина. Ты не тот, кем тебя называют дома».
18–40 лет: роли во взрослой жизни
После ухода из дома роли не исчезают. Они влияют на отношения, работу и на то, как братья и сёстры разговаривают друг с другом. Козёл отпущения часто уходит первым и первым начинает терапию, но в семье это воспринимают как очередное доказательство, что он «проблема». Золотой ребёнок часто продолжает служить родителю: звонит каждый день, устраивает праздники, защищает родителя перед другими. Невидимый часто живёт далеко и редко звонит. «Маленький взрослый» выбирает помогающую профессию или партнёра, которого надо спасать.
Когда появляются внуки, родитель часто распределяет роли и между ними: один «наш, настоящий», другой «весь в твою жену». Для взрослых детей это часто момент, когда они впервые ясно видят роли, потому что видят, как их раздают их собственным детям.
40+ лет: уход и наследство
Когда родитель стареет, роли часто обостряются. Кто будет ухаживать? Кто получит наследство? Золотой ребёнок часто становится сиделкой и защитником родителя. Козла отпущения зовут помогать, но без права голоса. Нередко брат или сестра становится «летучей обезьяной» (англ. flying monkeys: люди, через которых нарциссический человек давит на тебя) и звонит: «Как ты можешь так обращаться с мамой?» Это больно вдвойне, потому что исходит от человека, который должен был бы понять.
Когда родитель умирает, роли иногда исчезают, и братья и сёстры впервые могут говорить на равных. Иногда они продолжаются в спорах о наследстве. Возможно и то, и другое.
Как это звучит
Одна фраза ничего не доказывает: любой родитель иногда сравнивает детей или говорит что-то несправедливое. Важно, повторяется ли это, чему это служит и жёсткие ли роли.
Норма или нет?
В обычной семье детей тоже воспринимают по-разному, и родителям может быть легче с одним ребёнком, чем с другим. Разница в том, замечает ли родитель это и исправляет или использует.
Братья и сёстры во взрослом возрасте
Одно из самых болезненных последствий ролей — то, что они делают с отношениями между братьями и сёстрами. Нарциссический родитель часто строит семью по принципу «разделяй и властвуй»: дети, которые соперничают, не объединяются против родителя. Во взрослом возрасте это выглядит так:
- Золотой ребёнок защищает родителя. Часто он правда не видит, потому что для него родитель был другим. Признать нарциссизм родителя для него значит признать, что его собственную любовь давали с условиями.
- Козёл отпущения чувствует себя преданным дважды: родителем и братом или сестрой.
- Невидимый не вмешивается и часто чувствует вину за то, что «спасся».
- «Маленький взрослый» пытается всех помирить и выгорает.
Это не ваша вина. Это создал родитель. Иногда, когда взрослые братья и сёстры наконец сравнивают воспоминания, они впервые видят всю картину, и это может их сблизить. Иногда нет. О ситуации, когда нарциссическое поведение у самого брата или сестры: Брат или сестра.
Что это значит: брат или сестра продолжает родительское распределение ролей и говорит словами родителя. Это не всегда значит, что и здесь нарциссизм: часто это страх бывшего золотого ребёнка потерять расположение родителя. Критерий тот же, что и всегда: повторяется ли это, чему это служит и как ты себя чувствуешь после.
Во взрослой жизни
У каждой роли есть своя привычка, которая остаётся:
- Золотой ребёнок: перфекционизм, страх неудачи, трудно понять, чего хочешь сам, без чужого восхищения. Часто отношения, в которых нужно быть «идеальным партнёром». Иногда нарциссические черты у самого человека, потому что это был единственный способ быть любимым, но гораздо чаще просто пустота и усталость.
- Козёл отпущения: глубокий стыд, ощущение «со мной что-то не так», готовность брать вину за всё. Но часто и сильное чувство справедливости, и умение замечать манипуляцию быстрее других.
- Невидимый ребёнок: трудно просить о помощи, одиночество, ощущение, что тебя всё равно никто не заметит. В отношениях часто партнёр, который эмоционально далёк, потому что это знакомо.
- «Маленький взрослый»: угождение, выгорание, работа в помогающих профессиях, партнёры, которых надо спасать. Трудно отдыхать и играть.
Общее для всех ролей: знакомое ощущается как «химия», поэтому похожие отношения повторяются. Об этом: Почему это повторяется. Если это длилось годами, последствия могут напоминать комплексное ПТСР (англ. complex PTSD: последствия травмы после долгого насилия, от которого нельзя было убежать). Большое американское исследование неблагоприятного детского опыта (англ. adverse childhood experiences, ACE; Felitti и др., 1998) показало, что регулярное эмоциональное унижение в детстве статистически связано с более высоким риском для здоровья в будущем. Это риск в больших группах людей, а не приговор тебе.
Если ты второй родитель или родственник
Если ты видишь, что в семье один ребёнок — «солнышко», а другой — «проблема», ты можешь сделать очень много:
- Видь каждого ребёнка отдельно. Время наедине с каждым, особенно с козлом отпущения и с невидимым.
- Не сравнивай. Следи и за похвалой: «Ты лучше брата» — это тоже сравнение.
- Верни ребёнку детство. Если ребёнок присматривает за младшими или утешает родителя, сними с него часть нагрузки и назови это вслух: «Это не твоя работа. Ты ребёнок».
- Расскажи козлу отпущения другую историю. «Я вижу, что ты честный и умный. То, что о тебе говорят, — не вся правда».
- Помоги братьям и сёстрам быть союзниками. Общие дела без соревнования.
- Подключай помощь. Школьный психолог, сиротский суд (bāriņtiesa, муниципальное учреждение, которое защищает права ребёнка), 116 111 — телефон доверия для детей и подростков, 116 123 — кризисный телефон, 116 006 — для пострадавших от преступлений и насилия, в опасности 112. Терапия для ребёнка: игровая терапия для младших, травмофокусированная КПТ (англ. trauma-focused CBT, когнитивно-поведенческая терапия, направленная на травму) для старших.
Конкретные ситуации: Второй родитель молчит и Дети разведённых родителей.
Если ты узнаёшь себя
Первый шаг — узнать свою роль, не для того, чтобы запереть себя в ней, а чтобы понять, чему тебя научили. Дальше у каждой роли своя работа:
- Золотому ребёнку: разрешить себе хоть в чём-то быть просто на среднем уровне и заметить, что тебя всё равно можно любить. Признать, что у любви, которую тебе давали, были условия, даже если она казалась тёплой. Часто ещё — признать, что брат или сестра видели другое.
- Козлу отпущения: отделить факты от истории. Записать, что о тебе говорили, и рядом — как было на самом деле. То, что в семье тебя считали «проблемой», не значит, что ты и есть проблема.
- Невидимому: учиться просить. Начать с малого: «Можешь мне помочь?», «Мне нужно». Заметить, что тебя можно видеть и что это безопасно.
- «Маленькому взрослому»: отказаться от работы, которая никогда не была твоей. Научиться отдыхать и играть, без чувства вины. Замечать, когда снова начинаешь спасать.
Всем ролям помогает: горевание о детстве, границы с родителем (кому-то подходит минимальный контакт, англ. low contact, кому-то полное отсутствие контакта, англ. no contact; об этом: Почему «нет контакта» работает) и то, что по-английски называют reparenting: заново «воспитывать» себя, давать себе ту заботу, которой не было. Практически: Когда некуда возвращаться, План на 12 недель, Их голос в голове.
Терапевт, который понимает. В Латвии, как и везде, не каждый специалист учился работать с нарциссическим насилием. Семейная терапия вместе с нарциссическим родителем или совет «поговорите все вместе» часто просто повторяют роли в кабинете терапевта: козёл отпущения снова виноват. Проверь: верит ли тебе специалист, знает ли, что такое газлайтинг и травматическая привязанность (англ. trauma bond), не давит ли, чтобы вы «помирились»? Если после сессий ты чувствуешь себя ещё виноватее, ищи другого. А пока: доктор Рамани Дурвасула (Ramani Durvasula, YouTube-канал «DoctorRamani»), книга Линдси Гибсон (Lindsay C. Gibson) «Adult Children of Emotionally Immature Parents», книга Карил Макбрайд (Karyl McBride) «Will I Ever Be Good Enough?». Всё на английском.
Знакомо?
- У тебя с братьями или сёстрами такие разные воспоминания, будто вы росли в разных семьях?
- Было ли у тебя в семье своё «звание»: солнышко, проблема, тихоня, помощник?
- Было ли страшно потерять расположение родителя, если выберешь что-то своё?
- Тебя обвиняли в чужих поступках, и никто этого не исправлял?
- Приходилось ли тебе в детстве заботиться о родителе или младших больше, чем кто-то заботился о тебе?
- Тебе до сих пор кажется, что нужно доказывать, что о тебе говорили неправду?
Мифы
Глубже
Серия: Дети и нарциссы (обзор) · Нарциссическая мать · Нарциссический отец · Брат или сестра · Оба родителя · Бабушки и дедушки.
Термины: золотой ребёнок, козёл отпущения, парентификация, эмоциональное слияние (англ. enmeshment: когда нет границы между чувствами родителя и ребёнка), триангуляция, фоун-реакция.
Дальше: Раны и крючки · В подростковом возрасте · Следующий перенимает.
Проверь свои нынешние отношенияСамопроверка, 5 минутСвязанное
Источники
- Jurkovic, G. J. (1997). Lost Childhoods: The Plight of the Parentified Child. New York: Brunner/Mazel.
- Gibson, L. C. (2015). Adult Children of Emotionally Immature Parents. Oakland, CA: New Harbinger.
- McBride, K. (2008). Will I Ever Be Good Enough? Healing the Daughters of Narcissistic Mothers. New York: Free Press.
- Bowlby, J. (1988). A Secure Base: Parent-Child Attachment and Healthy Human Development. New York: Basic Books.
- Erikson, E. H. (1950). Childhood and Society. New York: W. W. Norton.
- Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, 56(3), 227–238.
- Felitti, V. J., Anda, R. F., Nordenberg, D., Williamson, D. F., Spitz, A. M., Edwards, V., Koss, M. P., & Marks, J. S. (1998). Relationship of childhood abuse and household dysfunction to many of the leading causes of death in adults: The Adverse Childhood Experiences (ACE) Study. American Journal of Preventive Medicine, 14(4), 245–258.
- Walker, P. (2013). Complex PTSD: From Surviving to Thriving. Lafayette, CA: Azure Coyote.